خلل تربوي فى التقويم
يشير خبير تربوي إلى أن الخلل في أنظمة التقويم والبرامج الدراسية يؤدي إلى ضعف نتائج الامتحانات الوطنية وتفشي الغش، مما يعكس مشكلات بنيوية أعمق في النظام التعليمي.
اقرأ الخبر كاملاً في الهضابيفتح في علامة تبويب جديدةتفاعل:
تغطية شاملة2 مصادر
خلل بنيوي في المنظومة التعليمية يؤثر على النتائج
يُشير خبراء تربويون إلى أن هناك خللاً بنيوياً في المنظومة التعليمية، وتحديداً في أنظمة التقويم والبرامج الدراسية، وهو ما يفسر ضعف نتائج الامتحانات الوطنية وتنامي ظاهرة الغش. هذه المشكلات تعكس اختلالات أعمق في النظام التعليمي.
مصادر أخرى تناولت هذا الخبر
24 يونيو2 مصادر
خبير تربوي: خلل بنيوي في التقويم والبرامج وراء ضعف نتائج الامتحانات وتنامي الغش
قال خبير علوم التربية أحمد المقاري إن الاختلالات التي تعرفها المنظومة التعليمية، خصوصًا في ما يتعلق بالتقويم والبرامج الدراسية، تمثل أحد الأسباب البنيوية المباشرة وراء ضعف نتائج الامتحانات الوطنية وتنامي ... The post خبير تربوي: خلل بنيوي في التقويم والبرامج وراء ضعف نتائج الامتحانات وتنامي الغش app
التعليقات (0)
سجل دخولك للتعليق
انضم إلى النقاش وشارك رأيك مع القراء الآخرين.
