يقترح وزير الداخلية الموريتاني إصلاح نظام البكالوريا للحد من التحيز الناتج عن الاعتماد على امتحان واحد. يهدف الإصلاح إلى دمج تقييمات متعددة على طول المسار الدراسي للطالب، بما يتماشى مع الاتجاهات الدولية.
تقرير لخبار
يقترح وزير الداخلية الموريتاني، الولي سيدي هيبه، إصلاحًا شاملًا لنظام التقويم التربوي، وبالأخص نظام البكالوريا. تستند هذه الرؤية الإصلاحية إلى ملاحظة الوزير بشأن هدر سنوات من الجهد بسبب الظروف الطارئة التي قد تؤثر على أداء الطالب في يوم واحد. ويهدف الإصلاح المقترح إلى تقليل الانحياز والتركيز على امتحان واحد، وذلك عبر إدماج محطات تقييم متعددة على طول المسار الدراسي للطالب. هذا التوجه يتماشى مع الاتجاهات الدولية في تطوير أنظمة التعليم، ويرمي إلى تعزيز العدالة وضمان جودة التعلم، وتجاوز التركيز الأحادي على امتحان نهاية المسار الدراسي. يرى الوزير أن هذه الخطوة ضرورية لتحديث المنظومة التربوية بما يخدم مصلحة الطلاب.
المصادر التي تناولت الخبر
...لا شك أن ملاحظة الوزير بشأن هدر سنوات من الجهد بسبب ظروف يوم واحد تعد ملاحظة ذات أساس علمي دقيق. وبالتالي، فإن أي إصلاح جاد ينبغي أن يهدف إلى تقليل هذا الانحياز عبر إدماج محطات تقييم متعددة على طول المسار الدراسي للتلميذ...
